BITÁCORA DE MÓDULO: EVALUACIÓN EDUCATUVA DEL APRENDIZAJE

PRIMERA CLASE - 22/10/2022

Damos inicio con un nuevo módulo en el cual abarcamos la Unidad 1, donde dimos incapie a la importancia de abordar la definición de evaluar. 

¿En que consiste el proceso?

El mismo consiste en un proceso permanente que permite tomar decisiones y emitir juicios, en base a los logros obtenidos por cada integrante, en el inicio, durante y al culminar la experencia educativa.

• Evaluación Educativa: 

La misma cuenta con varias caracteristicas, que a continuación hare mención:

Evaluación:

Consiste en actividades que cumplen un papel funcional e instrumental, en donde la misma no es lo mismo que medir o calificar o corregir. La misma va direccionada con la con varias actividades que se deben ir desarrollando.

Medición:

La misma hace mención por lo que expresa asi Gardner, 1977, "Medir los resultados utilizando algún tipo de instrumento formalizado que produce información para ser comparada con alguna clase de escala estandarizada.

Calificación:

La misma forma parte del merito obtenido de un procedimiento educativo, donde se tiene en cuenta todo el proceso para llegar al mismo.

A continuación adjunto la clase grabada de ese día 👇

https://www.youtube.com/watch?v=o51KPN-LBks&authuser=0

SEGUNDA CLASE - 29/10/2022

Unidad 2

Se dio inicio en la clase resaltando la importancia de los propósitos de la evaluación, donde explico punto por punto los momentos en lo que los alumnos son evaluados, y los instrumentos de los mismos.

• Inicial: seria al comienzo del proceso de Evaluación de Aprendizaje, donde la misma: Diagnóstica, Pronóstica y es Previsora. 
• Formativa: se da durante el proceso de Evaluación de Aprendizaje, donde: Orienta, Regula y Motiva.
• Sumativa: se da despúes del proceso de Evaluación de Aprendizaje, donde: Integra, Promociona y Acredita.

Funciones de la Evaluación: La misma debe ser integrada en el Proceso Educativo y convertirse en un instrumento de acción pedagógica que ayude a:

• Adaptar la actuación educativo-docente a las caracteristicas individuales de los alumnos a lo largo de su proceso de aprendizaje.
• Comprobar y determinar si estos han conseguido las metas educativas.

Clasificación de la Evaluación:

• Por la función que cumple: Formativa; Sumativa.
• Por el momento en que se realiza: Evaluación Inicial; Evaluación de Proceso; Evaluación Final.
• Por el Sujeto que evalúa: Heteroevaluación; Coevaluación; Autoevaluación.

Tabla de Especificaciones:

Consiste  en la descripción detallada de lo que se pretende evaluar, la definición de los procesos cognoscitivos implicados y la determinación de la importancia relativa del contenido. 

Asi mismo adjunto video de la clase grabada del día 👇

https://youtu.be/FlQWz40ew8A

TERCERA CLASE - 05/11/2022

Unidad 3 

Elaboración de las Pruebas:

Cabe destacar sobre los Tipos de Pruebas Subjetivas y Objetivas:

• Subjetivas: expresan lo que se sabe, sus opiniones, experiencias.
• Objetivas: Dedicar tiempo a leer y pensar.

Es importante destacar que la evaluación de aprendizaje es dimencionar el nivel académico de los alumnos y asi poder diseñar un  proceso adecuado para la capacidad de los mismos.

Noam Chomsky "El propósito de la Educación es mostrar a la gente cómo aprender  por sí mismos. El otro concepto de la Educación es el Adoctrinamiento.

Adjunto el link de la clase grabada de ese día 👇

https://youtu.be/8NoSQgngrMg